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中庸之道是中国思想与文化的灵魂的直接诠释，它意味着一种全面深邃、具体而微的文化理想。这就是，当下地打开天下，个体地接纳全体。这......
器乐演奏是一种艺术的再创造。演奏过程不仅仅是技术上的展示，还伴随着一系列审美心理体验和情绪反应。本文具体从“知”、“情”、......
“意”之学说在阳明学中具有重要的作用，而学界对这一问题也有许多争论。文章惟一通过分析流行的关于“意”之含义的观点，指出应该把......
各辞书、教材对《论语·为政》第十五章“学而不思则罔,思而不学则殆”中的“殆”解释各异,大致有4种：疑惑;危险,有害;通“怠”......
结合古汉语具体用例，从词义引申角度，探讨动词“以”的“使令”义来源，说明其由“以”的近引申义“致、送”义进一步抽象而来，存在于兼......
前修时贤说《蒙》卦初六爻之贞兆辞“以往吝”，歧义颇多。本文通过对《周易》古经含“往”字的句式的归纳分析，认为“以往吝”之“以......
王弼在提出自己治“易”思路的过程中表达出了“忘”的思维方式，王弼对它的阐释有三个逐级递进的层次：“立言明象，立象尽意”、“寻言......
关于《易》的成书年代，学术界存在着多种观点。从配价结构的角度出发，考察《易》中“用”、“悔”、“告”三个动词用法之演变轨迹，《......
“意”是唐五代诗学的核心范畴。“意”的含蕴丰富，既指涉诗歌构思创作中的情思意绪和区别于以景写情的直接抒情的创作方式，又指涉诗......
